最近看些教育相关的书,是转性子的结果?不知道,虽然一直都关注教育,却不是直接读教育类的书,书与书总是有关联的,于是看到了《盗火者》,在京东上有链接,是第三方的,原价没货,加上一二百就有了,与淘宝一个行情,那些缺货的书,总会有人加价,这也符合市场惯例,只是看着书的介绍,乃至节选,其实没有什么抓人的东西,起码对于我而言,真的没有吸引我的地方,这些问题我都已然想过,不会再作考虑的东西。不过,销售总是有反向的策略,因为看不到而特别想看,符合人性,书依托电视节目,凤凰卫视的节目,于是找来视频,一共五集,这个关于中国教育的调查,虽然颇多批判,总体还是乐观,只是我看了下来,却丝毫乐观不起来。
片子其实有点时间了,大约2013年的节目,里面提到的事件大都知道,大都属于当年的热点新闻,也有原本的热点结果被冷处理掉,对于大众来说显得不曾发生过,比如北京高考的户籍问题,这些事情对于大局不直接,对于个人则是错过不再有,随着有人被判刑,这件事情其实暂时就封存了,不打算改变,也不计划改变,稳定压倒一切,当然这些都是大政方针类的东西,对于一部分人重大关联,对于另一部分则毫不相干。
节目的第一集是关于语文的,可以说是三个部分,对应的是三个人,三件事,郭初阳和他的朋友们对于语文教育改变的努力尝试;叶开的对抗语文以及他自己的《一个人的教材》;然后就是邓康延,也就是节目的制作人,以及那年忽然大热的民国语文,加上陈丹青的力挺。
这三样我都不支持,也说不上反对,反正落到自家孩子的教育,三样我都不会采纳。郭初阳是体制外的,努力尝试,但是不会有太大影响;叶开的动静更大一点,作为文学编辑,还是有一定的市场运作能力,加上他的教材由凤凰出版发行,但是最多也还是有着教材的名字的课外读物;至于民国教材忽然热了一下,如今也渐渐凉了,想想也很正常,文字的时代感不能忽略,在一个CCTV用过就死掉的网络热词时代,几十年前的文字再好,也是一厢情愿的,再说点赞的都是大人,说有童趣的也是大人,这不扯呢?
节目一开始就说语文教材的虚假,特别提到那个爱迪生帮忙做手术的问题,这个事情当然是杜撰,但是这个内容居然有视频,而且是美国的视频,也就是说杜撰者并非国人,而是这个满满正能量的假故事,符合道德教育的需求,国人并不曾核实而采纳。认真说起来,这个故事因为涉及到医学历史,可以核查,但是这个故事版本并不广为流传,美国人杜撰的更不靠谱故事就是华盛顿砍樱桃树,这个故事还曾经被移植到列宁同志身上,全世界的道德教育都有这样极端的毛病,就是就是道德洁癖加上杜撰神化,制造道德完人来实现教化。道德癖们的痼疾,在批评教材的同时,批评者自身也犯着道德癖。而比这个更为糟糕的是多年来我们骨子里的一种本本主义,迷信教材迷信字典迷信经典,其实这些本本未必全然正确,如果我们能够认识到这点,接纳这些不完美,世界也不会垮塌的。
比语文课本更为危险的是语文考试,语文在升学考试中的巨大比重,语文的分数影响也就巨大,作为母语课程的语文,在世界各国的权重都不低这个其实合情合理,但是语文这样的科目,如果执拗于唯一的标准答案,这个才是糟糕的事情,但是为了考分的绝对公平,于是语文不得不走向僵化死板的方向,这是一个无法两全的选项,而这也是语文的根本毛病。而为了对付这种死板却又容易得“考分天下”的科目,自然少不了一些应对策略,而这种应对策略的训练,往往就有了“削人”的效果,强制改观了人们的思维习惯思维方法,这才是语文的“祸害”。段落大意,中心思想,这种唯一答案直接颠覆了“一千个哈姆雷特”的文学价值,语文因此而死,教育因此僵化。
教育的问题,全世界都存在,各不相同罢了,世界上绝无完美的教育,语文更是如此。既然没有人掌握终极真理,也就没有绝对唯一的正确答案,以压制个性化来实现绝对的公平公正,真的是个问题。