忽然之间,大数据这个词就热起来了,只要沾上大数据,就立马高大上了。其实从文明时代以来,就有了数据的记录,只不过以前无论记录和处理的技术手段局限,等到如今这些年,积累了人类文明历史几千年的数据,加上大型计算机的成熟,各方面都显得水到渠成,所以,大数据时代的提法也确实合情合理。
对于大数据,生活中最直观的应用,或许可以数到天气预报,随着人类历史天气数据的积累,采集技术的提高,以及超级计算机的出现,都使得数据处理能力大大提高,百分百的准确率不可能,但是比较高的预测准确率还是可以实现的,如今的天气预报内容丰富,准确率也确实远高于几十年前。
当然大数据的应用,远不止此,应试教育虽然没有大数据那般高端,不过中国教育在应试技巧的投入程度,则是举世无双。所有的考试,次数多了总是有一定的规律性,所以金庸的说法“无招胜有招”,对于考试这件事,也是适用的,于是对于考试的深度分析,就有了所谓的题型训练,练习见招拆招的本事,可以说经过这样训练的中国学生,在全世界几乎都是考神级别的,但是这种考神级别的“学霸”,有时候是苍白的,他们善于找到唯一答案,如果面对开放式的问题,需要开放式的答案,就往往无力,中国人在网上喜欢吐槽所谓的五百强面试题,骨子里就是应试理念的结果。那些奇葩的问题,本就不关心答案是什么,而是关心为什么你是这样的答案,从中达到对人的分析。公司的面试,其实只有一个结论,适合不适合?而不是对于人打出三六九等的分级。
新一届政府很热心,也很活跃,教育改革忽然间就动起来了,多年不动,一鸣惊人的感觉。动作自然说起来很大,各方面都要改,再次强调公平公正,问题是何为公平公正?显然还是考试,考试体现了绝对的一把标尺,绝对的公平公正,英语有城乡差别,好,降低英语分值,一切就这么简单。然而,只要考试存在,分数成为唯一的尺度,那么就一定会将应试教育进行到底。创新有多难,出考题就有多难,这个真的不是吹,如今出题的人,已然是考试体系中成长起来的,他们基本无法摆脱就有考试思路的影响,加上考试本身的职能被强化,所以,所有的考试最终都会被简化成“三板斧”。
衙门口喜欢发指令,却从来不会关注指令本身的合理性,上面关注什么,就发什么指令,至于指令前后矛盾什么的,谁在乎?对于教育的改革也是如此,考试既然雷打不动,变成不可撤销的底线,于是考试中心的导向就无法改变,而应试策略也就成为风险最小选择,从个体看就是如此,虽然在群体中,每个人都选择最小风险的结果,未必是风险最小,但是选择往往如此,人性如此,没法突破。
所谓应试策略,其实就是疲于应付。说好听点,料事如神,对于未来的考试进行预判,预先分析,预先准备,为了避免遗漏,于是就是题海战术,把一切可能的题型都涵盖进去,已经考过的所有题型,固然需要有所准备,这些题型的衍生,也要有所针对,于是学生的课业负担日渐沉重,老师的差别或许也就是同样的分数,可以以更少更精干的题型搞定,至于名校名师,其实不尽靠谱,那些名校毕竟集中了最好的生源,当然所谓最好的意思是最善于应付考试的,他们对于考试应付,本身也善于举一反三,这些也使得老师的效率大为提高,这种师生间双向优化的概率不大,也就失去了代表性。那些来自名校的“名师”,最大的优势是外部资源丰富,他们与外界交流会多很多,其中包括考试方向的把握,这也使得他们在应对考试体系的时候,多了游刃有余的可能,但是这类老师往往欠缺应付复杂类型的学生群体,比如考试意义上的差生。
当然在应付考试之外,不想疲于奔命的被动应对,不想被考试牵着走,那么就是另外一种方式,所谓“无招胜有招”,学到功底扎实,无论怎样的考试,以不变应万变,这个是学霸级的策略,其实更没有可能。所以,在考试面前,应试的策略依然是教辅材料,只不过在如今升学大战白热化的大环境下,关于考试的《葵花宝典》真的是不传之密,市面上所有可以买到的教辅材料,可以说基本都是以圈钱为目的,比如与黄冈八杆子打不着的黄冈系列。
中国恢复高考已经三十多年了,一项考试进行了三十多年,这种规律性的显现,在文凭军备竞赛的今天(郑也夫的说法),一定会被分析出来,别说高考,托福、GRE、SAT什么的,哪个不是游戏过关似的,被中国人搞出“攻略”,然后打穿,然而考遍天下无敌手的中国人,又能如何?